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英国向中式教导“取经”的打开方法

时间:2016-07-17 9:46:38  作者:培训小能手  来源:  查看:0  评论:0
内容摘要:据新华社报道,英国教育部12日宣布,全国约8000所小学将采用亚洲国家、特别是中国学生学习数学的方法,并为此向这些学校拨款5400万美元,这项改革涉及全英国约一半小学。  此消息引起了中国网民热议。关于“中式教学”,争议由来已久,填鸭式的教学模式、分数为上的考核体系等,都动辄得咎...
据新华社报道,英国教导部12日宣布,全国约8000所小学将采用亚洲国家、特别是中国学生进修数学的方法,并为此向这些黉舍拨款5400万美元,这项改革涉及全英国约一半小学。

  此消息引起了中国网民热议。关于“中式教授教化”,争议由来已久,填鸭式的教授教化模式、分数为上的考核体系等,都动辄得咎。很多国人认为问题一箩筐,英国教导部门官员却来取经,这颇堪寻思。

  英国教导部官员说,英国向中国数学教导“取经”,主要在于“提高英国学生的数学水平,强化数学基本功”,毕竟英国小学生数学水平偏低问题已是全球皆知。有人将其视为中式教授教化的胜利,也有人炮轰取经取错了地方。但就该新闻,还有之前《中国师长教师在英国》记载片激发的争议看,我们或许该跳出对某种教导模式绝对化褒贬或简单的好坏比较。至少,对学生基本功的培养,是中式教导中不该跟洗澡水一块被倒掉的“孩子”。

  取经意味着某种开放性思维。我以为,这是英国的相关做法中最值得我们思虑的。任何模式,缠足不前都是种问题,教导也是。他山之石可以攻玉,意识到教导模式弊端,懂得借鉴与取长补短,很关键。真心愿望,那种“进修”是多向的,有些该引入的教导理念也该成为“引进来”的一部分


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