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教导改革为贫苦学子打开前途

时间:2016-06-12 12:23:26  作者:培训小能手  来源:  查看:0  评论:0
内容摘要:上周末,549名国华纪念中学学子回到顺德,参加国华纪念中学校友会成立活动,还有散布在世界各地的国华学子通过影像送上祝福。当年的国华学子,是一群出身贫困的孩子,很大一部分来自山区农村。而在活动现场,笔者看到的却是这些贫困学子都获得了成功,不仅仅是社会地位上的提升,还有精神上的提升,...
上周末,549名国华纪念中学学子回到顺德,参加国华纪念中黉舍友会成立活动,还有散布在世界各地的国华学子经由过程影像送上祝福。昔时的国华学子,是一群出身贫苦的孩子,很大一部分来自山区农村。而在活动现场,笔者看到的却是这些贫苦学子都获得了成功,不仅仅是社会地位上的提升,还有精神上的提升,包括他们发自心坎的感恩、为社会成长奉献小我力量的决心。我们必须承认,国华纪念中学确实为社会培养了人才。


这些贫苦学子能打破门第,获得成功,除了小我的努力之外,笔者认为原因主要有两个:一是国华为他们供给了相对均衡的教导资本,二是国华打开了他们的视野。而在这个成功案例中,笔者感触感染到,教导改革才是浩瀚贫苦学子的前途。仅仅依靠一所国华纪念中学是不敷的,但可以借鉴其教导实践,自上而下进行行之有效的教导改革。一是平衡教导资本,引进民间本钱办学,缩小甚至消除城乡教导在硬件举措措施上的差距,同时要为经济落后地区输送优秀教师资本;二是重视学生的精神教导,国华学子所表现出来的成功,最让人印象深刻的不是事业上的成就,而是浩瀚学子发自心坎的对社会的一种大爱。贫苦学子是相对特殊的群体,他们中的很多人相对敏感自卑,需要在性格、价值观的塑造期获得准确的引导,获得更坦荡的视野。

“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年自力则国自力,少年自由则国自由,少年进步则国进步。”而按照世界银行的数据,今朝中国贫苦儿童群体跨越4000万人,占儿童总数的16.7%,经由过程教导改革扶持更多贫苦学子势在必行。

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