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法国加强基本教导改革欲重建共和国黉舍

时间:2016-06-08 12:21:16  作者:培训小能手  来源:  查看:0  评论:0
内容摘要:法国教育在自身发展过程中,不乏成功之处,在世界上也具较大影响。但近十年来,法国教育中出现的问题也十分突出:主要是学习困难的学生呈上升趋势,初中一年级学生中近五分之一存在书写困难。2000至2009年间,15岁学生中书写极度困难者的比例由15%增加到20%。  其实,学业失败的问题...
法国教导在自身成长过程中,不乏成功之处,在世界上也具较大影响。但近十年来,法国教导中出现的问题也十分凸起:主如果进修艰苦的学生呈上升趋势,初中一年级学生中近五分之一存在书写艰苦。2000至2009年间,15岁学生中书写极端艰苦者的比例由15%增加到20%。

  其实,学业失败的问题在法国初等教导中便开始显现。据查询拜访,在小学停止时,25%的学生进修存在艰苦,15%的学生进修极端艰苦。此后,进修优秀的学生和进修艰苦的学生间的差距会越拉越大。假如法国教导系统不能有效地遏制这种差距,就可能导致社会不平等,落空部分社会群体的信任。这些不平等正在撞击着法国的价值观和“实现人人成功”的国家承诺。

  奥朗德政府执政后,随即大马金刀地进行教导改革。在基本教导领域,新政府提出“重建共和国黉舍”,颁布了“重建共和国黉舍的偏向与计划法”,其基本目标是扶植公正的、高水平的和包涵的黉舍,提高所有学生的水平并削减不平等现象。未来若干年的目标是使无文凭学生的人数削减一半,使80%以上的学生获得高中卒业会考文凭,50%的学生获得高等教导文凭。为此,政府采取了一系列的改革办法。

  2016年5月2日至3日,法国政府举办了规模巨大的“重建共和国黉舍日”,总统奥朗德和教导部长贝尔卡塞姆出席,总理瓦尔斯致终结词,几位前任教导部长和政府官员,以及议员、专家、学者参加了演讲或研讨,把此轮基本教导改革推向高潮。

法国加强基本教导改革欲重建共和国黉舍

图为师范类学生进行教室评论辩论。资料图片

  A.设置新的教师培训黉舍

  如何才能成为好的教师?早在1983年,法国著名教导学家普罗斯特便指出,“好教师,不是工作最多的人,而是促使学生进修的人。是学生在进修,而不是教师。教师与全部黉舍,承担着支持、评价和验证这一过程的责任”。

  在数字化收集化时代和进修化社会中,法国社会对教师的期望越来越高,教师的任务不仅包括传授常识,还须承担起更多的社会责任。但现实情况是,法国于1989年设置的教师培训学院根本难以担负起教师培训的重大任务。在教师培训学院,一年级学生疲于应对各类教师资格的考试,这不仅离开了教师培训的初衷,而且也造成了极大的资本浪费,许多学生甚至因不能经由过程考试,而不得不从新选择其他专业。而在进入第二学年后,许多学生依旧无法获得科学合理的培训,部分学员甚至被“抓差”,替补一些临时空白,过早地承担起教师的职责。所谓练习培训,更多的是学员在“自悟”门道,他们很少能够获得经验丰富教师的指导。对此,法国民众批评教师培训学院无效和无用,如同社会的寄生虫,纷纷主张关闭该学院。

  为此,“重建共和国黉舍的偏向与计划法”设置了新型的教师培训机构——“师资与教导高等黉舍”。根据规定,师范类硕士一年级学生必须接收教师培训的合营课程,在学年停止时参加竞考,被师资与教导高等黉舍录取的硕士二年级学生将接收理论进修与练习交替的培训,时代享受全日制工资,卒业后被授予“教导、教授教化与培训硕士”文凭,此后他们既可选择成为国民教导领域的公务员,也可从事教导与培训职业。从教师的层次看,师资与教导高等黉舍将培养幼儿园、小学、初中、高中、大学的教师,以及教导咨询师,所有这些未来的教导者都要接收相同的基本课,以便构建一种调和一致的教师文化。

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